Psih. Daniela Mihai
Psihologie
Psiholog clinician autonom
Absolventă a masteratului de Psihologie Clinică și Psihoterapie din cadrul Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași. Are studii de licență, specializarea Psihologie din cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației.
Pregătirea profesională include specializări în domeniul psihologiei, terapiei, evaluării și consilierii psihologice, prin participarea la cursuri de formare profesională precum: „Tehnici de analiză comportamentală aplicată în tulburările de spectru autist”, în cadrul Asociației pentru Intervenție Terapeutică în Autism (AITA), București, formator Psiholog Maria Daniela Gavankar(2017), cursul româno-olandez „Autismul.Tehnici moderne de intervenție” susținut de Tudor Mitasov(2018), cursul „Psihosomatica” susținut de Valentin Pescaru (2023), Cursul intesiv de consiliere psihologivă:structură, metode eclectice, strategii de intervenție susținut de Cozma Elena (2023), Curs Consilier Dezvoltare personală (2024), susținut de Ana-Maria Anghelescu și Curs Tehnici de consilere a copiilor (2025), susținut de Cozma Elena
Are experiență de 9 ani în lucrul copiilor neurotipici (care întâmpină dificultăți în dezvoltare) și neurodivergenți și cu familiile acestora.
Servicii oferite:
Terapie comportamentală pentru copii cu nevoi speciale
Logopedie
Consiliere psihologică și parentală
Consilierea părinților cu copii dificili sau atipici
Programe de control alimentar
Programe de dezvoltare pesonală pentru copii și adolescenți: optimizare
Programe de dezvoltare psiho-socio-emoțională
Dezvoltarea abilităților de comunicare
Terapie comportamentală pentru problemele școlare: dificultăți de învățare, scăderea randamentului școlar, absenteism sau abandon școlar
Evaluare psihologică:
evaluare cognitivă, comportamentală, afectivă/emoțională, evaluarea nivelului de dezvoltare
Evaluarea copilului preșcolar pentru stabilirea nivelului de dezvoltare (motorie, cognitivă, psiho-socială)
Evaluarea copilului preșcolar pentru a stabili nivelul de prgătire tru începerea ciclului primar
Evaluarea nivelului de dezvoltare (QD) a copiilor
Evaluare psihologică pentru comisia de handicap și a orientării școlare și profesionale pentru copilul cu CES și dizabilități
Anexa 8
„Îmi place să cred că înainte de a fi psiholog, terapeut sau specialist, sunt un om. Demersul terapeutic pe care îl propun și îl aplic împreună cu copiii și familiile acestora este bazat pe profesionalism, înțelegere, empatie și pune în prim plan binele absolut al copilului și evoluția acestuia. Copiii sunt cei care mă inspiră să fiu o adevărată sursă de sprijin, iar din relația cu ei îmi găsesc resursele pentru a le oferi un prezent mai prietenos și un viitor mai optimist.
Ceea ce mă motivează în meseria mea se regăsește în cuvintele: Loc pentru progres există întotdeauna indiferent de vârstă sau nivel, cu iubire și drag de oameni, împreună vom atinge culmi care acum par greu de privit!”
